Основная образовательная программа
«Школа - детский сад 2100»
Научный руководитель программы - академик РАО Алексей Алексеевич Леонтьев.
Основная идея программы - это осуществление преемственности между детским садом и школой, т. е. комплексный подход непрерывного образования.
Цель программы - подготовка в процессе дошкольного и школьного развивающего обучения грамотной личности как показателя качественного обучения.
Программа адресована системе дошкольного образования, учебно-воспитательному комплексу, семейному обучению и при подготовке детей к школе.
Рекомендована Министерством образования РФ.
Разделы программы:
1. Математическое образование: «Игралочка» Л.Г.Петерсон, Е.Е.Кочемасова (с 3 до 5 лет); «Раз ступенька, два ступенька…» Л.Г.Петерсон, Н.П.Холена(с 5 до 7 лет);
2. Познавательное развитие: «Здравствуй, Мир!» А.А.Вахрушев, Е.Е.Кочемасова(с 3 до 7 лет);
3. Развитие речи и обучение детей грамоте: «По дороге к азбуке» Т.Р.Кислова(с 3 до 7 лет);
4. Художественно-эстетическое развитие: «Путешествие в прекрасное»О.А.Куревина, Г.е.Селезнева (с 3 до 7 лет);
5. Развитие речи, выразительность речи, обучение риторики: «Ты - словечко, я - словечко…» З.И.Курцева (с 5 до 7 лет);
6. Курс информатики «Все по полочкам» А.В.Горячев, Н.В.Ключ (с 5 до 7 лет);
7. Социально-познавательное развитие «Это я» Н.В.Корепанова (с 4 до 7 лет).
Программа отвечает всем требованиям Модернизации образования РФ.
Программа развития детского сада
Актуальность представленной программы развития заключается в ориентации на решение значимых для будущего детского сада проблем: достижение уровня развития дошкольников, превышающего стандарт дошкольного образования, наличие педагогов высокой квалификации, поиск путей взаимодействия с родителями, социумом. Решение этих проблем в совокупности может дать максимально возможный полезный эффект.
Программа направлена на реализацию инновационных идей: изменение содержания образования в ДОУ с помощью внедрения вариативной программы «Школа - 2100», освоение проектного метода организации деятельности дошкольников, превращение ДОУ в центр образовательной деятельности для детей микрорайона.
Программа отвечает требованию целостности, в программе спроектировано участие педагогов, администрации, родителей в реализации проекта.
Достоинством программы является ее реалистичность, представленная наличием необходимых ресурсов: подготовленных кадров, соответствующей материальной базы, нормативно-правовыми документами.
«Шаги к здоровью»
Актуальность программы связана с приоритетностью задач сохранения и укрепления здоровья дошкольников, формирования у них ценности здоровья, здорового образа жизни.
В основу концептуального обоснования программы положен комплексный подход, включающий компоненты, совокупность которых объединена в понятии «здоровье ребенка». Эффективность их применения возрастает при условии их дополнения психолого-педагогическими методами.
В программе представлена организация деятельности по реализации основного содержания: тематика занятий, планирование мероприятий, работа с воспитателями, родителями. Данный компонент программы усиливает ее технологичность.
Программа имеет практическую направленность, может быть использована в других дошкольных учреждениях с учетом специфики внешних и внутренних условий среды ДОУ.
Образовательная программа
Актуальность разработки образовательной программы связана с необходимостью определения содержания образования, которое должно приниматься и реализовываться самостоятельно в конкретном дошкольном учреждении.
Содержание программы направлено на максимальное раскрытие индивидуального возрастного потенциала, коррекцию нарушений речевого развития.
Значимым является тот факт, что образовательная программа обеспечивает оптимальную нагрузку на ребенка с целью защиты его от переутомления, предусматривается возможность реализации индивидуального подхода к ребенку, работу с разными подгруппами детей, учитывает их возрастные особенности.
В программе описаны имеющиеся в ДОУ условия реализации образовательной программы: характеристика внутрисадовской системы управления, организация предметно-развивающей среды, содержит описание действий педагогов, направленных на внедрение данной программы.
Программа четко структурирована, включает описание всех необходимых разделов, соответствует требованиям актуальности и перспективности, ресурсообеспечена для ее реализации.
Программа психологической службы
для детей дошкольного возраста
Программа психологической службы для детей представляет собой комплексную систему интегрированных целей и задач по профилактике, поддержке, коррекции и развитию психических функций, свойств и процессов.
Цель: Обеспечение ребенку психологического комфорта, охрана его физического и психического здоровья. Своевременное выявление и преодоление отклонений в развитии. Содействие в дополнительном обучении детей, отстающих в усвоении умений и навыков, свойственных их возрасту. Изучение уровня развития психических функций, свойств и процессов. Психолого-педагогическая реабилитация трудновоспитуемых детей. Повышение уровня психологической просвещенности членов педагогического коллектива и других взрослых участников процесса воспитания (родителей, опекунов). Создание педагогам, взрослым участникам процесса воспитания, условий (среда, стимул, знание), способствующих проявлению тех педагогических и личностных свойств и качеств, необходимых для прогрессивного и гармоничного развития личности.
Вернуться
.jpg)
